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钢琴吹奏是一种首要文雅的音乐表现形式，一个成功的钢琴吹奏者需求技巧与心思感知力的完满吻合。对初学者而言，钢琴吹奏的首要工作等于打下优秀的根蒂根基，举行完满的基础功训练是吹奏钢琴曲条件。本文的次要内容等于对钢琴吹奏的基础功训练体式格局予以简略的介绍。

钢琴吹奏；基础功；训练

中图分类号624 文献符号码 文章编号005-532（20）33-032-0

一基础功在钢琴吹奏中的首要性剖析

钢琴吹奏是音乐艺术表白的一种首要体式格局和首要形式，对同一个作品，差别吹奏者能够

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呐喊吹奏出差别的感觉和传递出差别的肉体。然而无论是哪一种钢琴吹奏者，要吹奏出作品本身的魅力就必需求求本身叫较高的技巧，这类技巧不是指朴实无华的指法或吹奏形态，而是指在不竭的基础功的操练中，吹奏者经由进程本身的感悟将基础的吹奏技巧与本身交融的一种能力。钢琴作品的吹奏，强调作品的速度节拍和声逻辑和复调特性，明显地表现音乐的主题思想，强调曲式特性和音乐形象，突出再现新的音乐元素,弱化反复乐段之间的痕迹，不扭曲任何一个音符，清晰的弹出每个音，这些细节高质量的实现，能力吹奏出一曲存在魅力的钢琴曲。由此咱们也能够

呐喊晓得，任何一个全国知名的钢琴吹奏家，他们能力的取得都不是居高临下的体式格局失掉的，而是经由进程不竭的操练，把握扎实的基础功。基础功就像营建高堂大厦钱的地基，惟独打稳了地基，万丈高楼能力拔地而起，而且能够

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呐喊阅历光阴的考验。无论是初学者仍是已经有一定的教训的钢琴吹奏者，注重钢琴吹奏基础功的训练对他们的将来生长而言有着极首要的意义。

二钢琴吹奏的基础功训练体式格局浅析

manbetx新万博亚洲,新万博man体育,新万博正网官方网站钢琴吹奏的基础功训练需求从心思到肢体全进程的调适，吹奏形态和吹奏技巧的形成需求在不竭操练的进程中耳濡目染成为一种内涵能力。对钢琴吹奏基础功的训练，咱们次要从如下几个方面来实现。

第一，抓紧操练。抓紧操练是咱们在进入正式的技巧深造以前必需做好的基础功训练，因为若是吹奏者处于肉体紧绷的形态，那末无论是他的指法仍是内心对音乐的感受都将缺少准确的判别和感知力。抓紧训练是咱们深造钢琴吹奏的根蒂根基，对初学者而言，抓紧操练需求一个较长的进程。抓紧操练的次要体式格局等于让先生本身感受到肢体抓紧的形态，老师与先生之间能够

呐喊经由进程老师施力先生齐全抓紧的形态让先生感受到在抓紧形态下手臂挥洒应有的感觉。而后经由进程多次反复操练让先生感受到抓紧与不抓紧差别的吹奏后果。

第二，训练手指的独立性。手指是钢琴吹奏最次要的肢体，对初学钢琴的吹奏者而言，手指的独立性是必需训练的技巧。手指作为人体首要的肢体，在一样平常生活中频仍运用，然而钢琴吹奏对手指的运用有着愈加严正的要求，最首要的是要解脱咱们在一样平常运用中手指之间不分工彼此协助的习气。钢琴吹奏对手指的独立性要求较高，每个手指在键盘上有着差别的地位和功效，手指独立性的训练体式格局次要经由进程高抬指来实现。下键以前抬高手指，下键当前即刻抓紧手指，操练手指的力度和灵敏性。

第三，音阶和琶音的训练。在钢琴吹奏中，音阶和琶音是两种最为稀有的弹奏体式格局，在咱们训练这两个吹奏技巧以前，一样必需注重一些指法技巧的训练。跨指和穿指是咱们在举行琶音训练中最首要的两种指法，惟独在这两个指法充足把握谙练运用的根蒂根基上才能够

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呐喊举行琶音的训练。弹奏要领 右手上行或左手上行弹奏时,二三四指的落下与一指下穿动作同时举行,也等于说二指下键之后要即刻把一指穿曩昔做好预备。一指落下,二三四指迅速从一指上方松开,规manbetx新万博亚洲,新万博man体育,新万博正网官方网站 复弹奏起头时的准确手型。一指因为较短,弹奏时应稍微把它立起来一点, 不要让它躺着,不然手段就会在弹奏中忽高忽低, 影响弹奏后果。

第四，跳音的训练体式格局。跳音对整个钢琴曲的吹奏后果有着首要的影响，跳音的特性在于短促而存在弹性，跳音吹奏技巧也经常反应出吹奏者的吹奏形态和吹奏技巧。对初学者而言，跳音的吹奏是有难题的，次要是跳音需求瞬间力气的孕育发生，然而这类力气带出的声响是有弹性轻盈活泼的，初学者在吹奏跳音时更多的时分是像撞音或是敲打琴键，没能展示出跳音的后果。跳音的操练需求手指手段手臂谐和，又分为手指跳音手段跳音手臂跳音三种，依照差别的跳音需求举行差别的操练。

第五，八度与剖析八度的训练。钢琴吹奏技巧和基础功的训练也会依照由易到难按部就班的挨次来实现，八度与剖析八度是钢琴吹奏技巧中的一个大难题，特别是在一些高难度的音乐作品中，这两项弹奏技巧极其稀有。吹奏者若是要吹奏一些知名作品，就必需训练好这两项技巧。八度的吹奏，对手肘的力气和弹性有很高的要求，既要有力而且要有弹性，上肢能够

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呐喊完满的合营，手臂和背部的力气能够

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呐喊领悟运用。

参考文献

王吉国巧用视觉,进步练琴效率钢琴艺术,2006,(4)

2魏虹奖杯背地——访赵屏国教授钢琴艺术,2005,(2)

3唐昌非根蒂根基钢琴教育中的良师钢琴艺术,2005,(7)

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